martes, 2 de junio de 2020

INGLES 2° "A" Y "B" 01 AL 05 DE JUNIO


Plan de aprendizaje de inglés 2° A y B
Fecha de entrega: 02/06/2020
Elige uno de los cuentos y cambia su versión a una chusca, en una cuartilla.  
“Mi futuro”
Describe como te imaginas en un futuro, realiza un collage como se muestra en el ejemplo de acuerdo a tu descripción


Fecha de entrega: 04/06/2020
Circle the correct option
1.       They (can/might) be away for the weekend, but I´m not sure.
2.       He (can/could) be french,judging by his accent.
3.       Listen, please. You (can not/ might not) speak during this exam.
4.       They (can´t/ may not) still be out It´s freezing out there.
5.       Whith luck, tomorrow (can/ could) be a sunny day.
6.       Sally (must/may) be very happy. She got the scholarship to Italy.
Complete   these recommendations with should or shouldn´t
1.       You ______________________ eat pizza if you have a stomachache
2.       You ______________________ drink coffee. You won´t be able to sleep at night
3.       I _____________________ study for the exam. I need to get a good grade.
4.       You _____________________ take a nap. Ypu look tired.
5.       You _____________________ watch tv until late on a school day.
Fill in the blanks with mustn´t or don´t/ doesn´t have to
1.       We have an exam tomorrow. You __________ be late
2.       The concert is free. He _________________ pay for the tickets.
3.       You_________________ tell patty about the party. It´s a surpise
4.       You _________________ smoke inside the hospital
5.       I _________________ do any homework today. I did it yesterday.     

Fecha de entrega: 05/06/2020
Asocia cada animal con su nombre correspondiente. Consulta el Diccionario Online Consulta el diccionario
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_ene/imagen02.gif
1.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_ene/imagen03.gif
2.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_ene/imagen04.gif
3.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_ene/imagen05.gif
4.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_ene/imagen06.gif
5.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_ene/imagen07.gif
6.              

Elige el verbo más adecuado para cada frase. Consulta el Diccionario Online Consulta el diccionario
1. My friend Jimmy                        French, German and Japanese.
2. Paula                      
 the piano.
3. Roberto                      
 his English homework.
4. Spanish people                      
 rice dishes.
5. Please                      
 your name, address and passport number here.
6. Pepito                      
 Facebook and Twitter to practise English.
7. Dave                      
 swimming after work.
8. My girlfriend                      
 translation at Valencia University.



INGLES 1° "B" 01 AL 05 JUNIO


Plan de aprendizaje 1° B
FECHA DE ENTREGA: 02/06/2020
Completa los recuadros con las conjugaciones correctas del verbo TO BE.
Principio del formulario
1. My name  James. http://saberingles.com.ar/images/blank.gif
2. Mary  the secretary. http://saberingles.com.ar/images/blank.gif
3. John and Lucy 
 at school. http://saberingles.com.ar/images/blank.gif
4. I  a student. http://saberingles.com.ar/images/blank.gif
5. The boys  in the garden.
Elige la palabra correcta para completar cada frase.
 
1. What would you like for           ?
2. I think I’ll have          
 with my hamburger.
3. Excuse me, can we see the          
?
4. Would you like to          
, sir?
5. I’ll have the fish and my wife would like the          
.
6. That was a lovely meal. Can we have the          
, please?
Final del formulario

FECHA DE ENTREGA: 04/06/2020
Elige la preposición correcta ("with" "at", "in", o "on").
 
1. I'm usually            bed before twelve o'clock.
2. We had drinks          
 the balcony.
3. I'm going out for a drink after work          
 Barry.
4. I'll meet you tomorrow          
 eleven o’clock.
5. He got          
 the bus and I waved goodbye.
6. Can you pass me my mobile. please? It's          
 the table.
7. Buckingham Palace is          
 London.
8. My mum's birthday’s          
 August 21st.
9. I met my wife          
 Valencia            2001.
10. We arrived          
 the airport an hour late and nearly missed the flight.



http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/09_dic/boton.gif Elige la palabra correcta para completar cada frase.
 
1. We cut food with a           .
2. We put food in the          
 to keep it cold.
3. When we eat food, we put it on a          
.
4. A          
 is used to clean the dirty dishes.
5. Before we cook a meal we usually have to          
 the shopping.
6. You can’t make an omelette if you don’t have any          
.

FECHA DE ENTREGA: 05/06/2020
Asocia cada situación relacionada con el mundo de la empresa con su correspondiente término. Consulta el Diccionario Online Consulta el diccionario
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_may/imagen01.gif
1.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_may/imagen02.gif
2.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_may/imagen03.gif
3.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_may/imagen04.gif
4.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_may/imagen05.gif
5.              
http://www.cuadernodeingles.com/cuaderno_mes/imagenes/12_may/imagen06.gif
6.              

Cambia las frases a su forma negativa siguiendo el ejemplo. Consulta el Diccionario Online Consulta el diccionario
Ej. Emma is a teacher. 
1. I like Japanese food. 

2. She's married. 

3. I like vegetables. 

4. Pepito likes video games. 

5. They live near the beach. 

6. My parents smoke. 

7. Today is Tuesday. 

8. I like horror films. 

9. David swims very well. 

10. Maria is a doctor. 


TECNOLOGÍA DE 1°, 2° 3° Y ARTES DE 1° DEL 01 AL 05 DE JUNIO


PLAN DE TRABAJO #QUÉDATE EN CASA
Plan de trabajo TECNOLOGÍA INFORMÁTICA para 1°A y 1°B junio de 2020
Profesora Verónica Ruiz Ayala
Día de entrega
Aprendizaje Esperado
Actividad o recurso
01/06/2020
Ejecutan el proyecto de producción artesanal para la satisfacción de necesidades e intereses
Con las primeras 3 fases del proyecto artesanal vas a realizar un objeto artesanal “juguete papalote o balero reciclado” (elección del objeto: papalote o balero; recopilación de información e investigación de campo: con que materiales reciclados cuentas “no puedes comprar nada” y cuál es más fácil de hacer, si puedes pedir ayuda de tus padres; compilación , análisis y estructura de la información, así como materiales: juntar todos tus materiales para su construcción y buscar cómo funciona) vas a pedir ayuda para que te tomen al menos 1 foto para enviarla  al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx

03/06/2020
Hoy vas a trabajar con las 3 fases siguientes (elaboración: vas a poner manos a la obra en su construcción; evaluación del funcionamiento: vas a probar como se ve y como funciona; socialización: vas a presentarlo a tu familia y vas a demostrar su funcionamiento) vas a pedir ayuda para que te tomen al menos 2 fotos y las vas a compartir con la profesora a su correo yorev88@yahoo.com.mx

05/06/2020
Vas a ver la clase de televisión y una vez que realices tus actividades las vas a enviar al correo de la  profesora yorev88@yahoo.com.mx pide ayuda a un adulto o a tus padres o tutor.
Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio:
v  Estar pendientes del Blog de la escuela para avisos e información posterior https://estecquinto188.blogspot.com/
v  Establecer momentos para leer y conversar en familia
v  Estar pendiente de la clase por televisión viernes 5 de junio
v  Establecer acuerdos para enviar preguntas o dudas al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx



Plan de trabajo para TECNOLOGÍA INFORMÁTICA 2°A y 2°B junio de 2020
Profesora Verónica Ruiz Ayala
Día de entrega
Aprendizaje Esperado
Actividad o recurso
01 junio de 2020
Identifican y describen las fases de la producción industrial
Con ayuda de tu libro en las páginas 133 y 134 el subtema “el diseño y la ejecución de las fases del proyecto de producción industrial” (al responder las preguntas cada una corresponde a una fase y van en orden, de esa manera tendrás las fases completas). Le escribes tu nombre completo, grado, grupo y fecha a tu libro o cuaderno donde esté la actividad, le tomas foto y la envías al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx
03 junio de 2020
Ejecutan las fases del proyecto del proceso de diseño para la realización del proyecto de producción industrial
con cada una de las fases anteriores las vas a aplicar en un proyecto industrial, propuestas: cubre boca, mascarilla o pañuelo necesarios para el regreso a la “nueva normalidad”
(qué vas a hacer, cómo lo vas a hacer, qué recursos necesitas, dónde obtener los recursos: recuerda que no puedes comprar nada porque no puedes salir de casa, quién es responsable de cada tarea, cuánto tiempo tomará cada tarea)
Vas a solicitar apoyo de tus padres o tutor para que tome fotos al menos 2 de tus actividades cuando las estés realizando y para enviarlas al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx

05 junio de 2020
Ver la clase de televisión y enviar a la profesora las actividades realizadas en el programa (para la carpeta de experiencias) le vas a pedir ayuda a tus padres o tutor o persona adulta para que te tome foto mientras realizas tu actividad.
También para modelar o demostrar tú proyecto industrial y su funcionamiento, tomarte foto y enviarlas fotos al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx

Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio:
v  Estar pendientes del Blog de la escuela para avisos e información posterior https://estecquinto188.blogspot.com/
v  Establecer momentos para leer y conversar en familia
v  Estar pendiente de la clase por televisión viernes 5 de junio
v  Establecer acuerdos para enviar preguntas o dudas al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx



Plan de trabajo para TECNOLOGÍA INFORMÁTICA 3°A y 3°B junio de 2020
Profesora Verónica Ruiz Ayala
Día de entrega
Aprendizaje Esperado
Actividad o recurso
01/06/2020
Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo de sus proyectos de innovación
Recordemos que nuestro proyecto de innovación es el de la separación de basura, por tanto van a escribir en el cuaderno los impactos social y natural en el desarrollo sustentable.
Le van a escribir nombre completo, grado, grupo y fecha; le van a tomar foto y con ayuda de un adulto vana enviar la foto al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx

03/06/2020
Recaban y organizan la información sobre la función y el desempeño de los procesos y productos para el desarrollo de su proyecto.
Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.
Esta parte del trabajo, ya la tenemos realizada, fue cuando empezamos a realizar el proyecto de la separación de basura, solo busca en tu cuaderno, le escribes nombre completo, grado, grupo, subrayas la fecha con color rojo, le tomas foto y la mandas al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx

05/06/2020
Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.
Ver la clase de televisión, pedir ayuda para que te tomen una foto mientras la ves, realizar las actividades que te piden ir a la carpeta de experiencias y enviar (solo la de hoy) al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx
Ya sé que en la escuela no terminamos el proyecto pero cada uno de ustedes lo trasladó a su casa.
Describe en tu cuaderno, lo que tu hiciste en tu casa con el proyecto, escribe fecha, nombre completo, grado, grupo, tómale una foto y envíala  al correo de la profesora.
Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio:
v  Estar pendientes del Blog de la escuela para avisos e información posterior https://estecquinto188.blogspot.com/
v  Establecer momentos para leer y conversar en familia
v  Estar pendiente de la clase por televisión viernes 5 de junio
v  Establecer acuerdos para enviar preguntas o dudas al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx



Plan de trabajo para ARTES VISUALES 1°A y 1°B junio de 2020
Profesora Verónica Ruiz Ayala
Día de entrega
Aprendizaje Esperado
Actividad o recurso
01/06/2020
Visita monumentos, zonas arqueológicas o museos y observa espectáculos artísticos variados, para ejercer su derecho al acceso y disfrute de los bienes culturales
Con ayuda de tu libro vas a realizar la lectura de las páginas 110, 111 y 112 subrayando solo lo más importante le vas a escribir tu nombre completo, grado, grupo y fecha y con ayuda de tus padres o tutor, le van a tomar foto y a enviar al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx

03/06/2020
Con ayuda de la lectura anterior vas a señalar cuál o cuáles de los museos ahí presentados te gustaría conocer y en tu cuaderno de apuntes vas a escribir por qué te gustaría conocerlos.
Le vas a escribir tu nombre completo, grado, grupo y fecha y con ayuda de tus padres o tutor, le van a tomar foto y a enviar al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx

05/06/2020
Si tienes internet en casa vas a realizar las actividades de las páginas 113 y 115, al final le vas a escribir tu nombre completo, grado, grupo y fecha y con ayuda de tus padres o tutor, le van a tomar foto y a enviar al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx

Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio:
v  Estar pendientes del Blog de la escuela para avisos e información posterior https://estecquinto188.blogspot.com/
v  Establecer momentos para leer y conversar en familia
v  Establecer acuerdos para enviar preguntas o dudas al correo de la profesora yorev88@yahoo.com.mx