ESPAÑOL I, II, III: 1° "A", 1° "B", 2° "A", 2° "B", 3° "A", 3° "B"

 

Plan de trabajo a partir de la programación televisiva Aprende en casa II, de las primeras semanas de regreso a clases a distancia

 

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 188 “ERASMO CASTELLANOS QUINTO”   ASIGNATURA:  LENGUA MATERNA ESPAÑOL             GRADO:   1°             GRUPO:    A y B          CICLO ESCOLAR:   2020-2021 NOMBRE DEL PROFESOR:      JAVIER HERNÁNDEZ GUERRERO                                  MODALIDAD:   EDUCACIÓN A DISTANCIA ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO      PRIMERA SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020.

               

Fecha de programación Tv	Aprendizaje esperado	Título del programa o recurso que utilizaré	Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos	Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo.		Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes
Lunes 24/08/20	Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.	¿Literal o figurado?	Cuaderno del estudiante 1° de secundaria, vamos de regreso a clases, sección 7, lenguaje figurado, páginas 33,34 y  35, lee cuidadosamente y empleando un cuadro de doble entrada, que contengo en la primera columna la figura literaria, en la segunda columna el concepto o definición de la figura de la retórica y en la tercera columna un ejemplo.	Llamada de teléfono con la madre, padre o tutor, para reafirmar las actividades, ver la programación televisiva, conocer las actividades de reforzamiento, la lista de cotejo, la forma y el medio y la fecha para la entrega y la retroalimentación.		Lista der cotejo para evaluar el cuadro. 1)       Que contenga las tres columnas: figura literaria o de la retórica, definición o concepto y ejemplo. 2)       Que contenga por lo menos 7 figuras de la retórica, una en cada renglón. 3)       Que no tenga faltas de orografía. 4)       Elaborarlo de forma electrónica o a mano en el hoja de papel doble carta. 5)       Enviarlo al correo del profesor de lengua materna español I, prof_javierhernandez@hotmail.com 6)       Los trabajos a mano, se les toma una fotografía y también  se envían a l corre de profesor 7)        Fecha máxima de entrega, viernes 28 de agosto de 2020, a las 18:00 horas.
Martes 25/08/20	Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas	Estimado destinatario	Consulta tu libro de español 6° grado, páginas 146 a la 155, localiza los elementos que debe contener una carta, los cuales se encuentran en la página 148 y 149, copia la carta que viene en esa página en tu cuaderno o emplea un procesador de textos como Wort y marca de color rojo lugar y  fecha, de color azul claro el destinatario, de color amarillo el saludo inicial, de verde la despedida y de morado la firma o rubrica,	Crear un grupo de WhatsApp, con los padres de familia de  los alumnos que requieran mayor apoyo, para tomar acuerdos de cooperación mutua, alumno, docente y padre de familia.		Subir la actividad a grupo de WhatsApp, para ser evaluada y retroalimenta por el docente.
Miércoles 26/08/20	Identifica la relevancia de la información para la toma de decisiones.	Para decidir, nos informamos	Consulta las siguientes páginas y reflexiona sobre su contenido: Un corto de como las pequeñas decisiones cambian tu vida. https://www.google.com/search?q=un+corto+de+como+las+peque%C3%B1as+decisiones+cambian+tu+vida&rlz=1C1RLNS_esMX758MX758&oq=&aqs=chrome.0.69i59l8.520873096j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8   Consecuencias por las decisiones. https://www.youtube.com/watch?v=sAz9DjA_fX4   Pienso ¿luego actúo? Como decide nuestro cerebro. https://www.youtube.com/watch?v=Bagmsr5ztnQ ¿Cómo tomar mrjores decisiones- estrategias. https://www.youtube.com/watch?v=3Ak5LjvNIME	Ver en compañía de los padres estos videos que les ayudaran a tomar mejores decisiones.		Observar y reflexionar, en la próxima sesión virtual conversaremos su apreciación.
Jueves 27/08/20	Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas.	Unimos oraciones	Has clik e las siguientes laik y observar los  videos, de que son los nexos https://www.youtube.com/watch?v=fACrFLztN_k   y  nexos temporales lógicos y adverbios de tiempo: https://www.youtube.com/watch?v=Z-q0_mDVxWY	Emplea tu diccionario de la lengua española y localiza que son los nexos?, escribe su significado en tu cuaderno así como también el de nexos temporales.		Reflexión sobre el uso de nexos y su función. Identificación de nexos temporales en un texto.
Viernes 28/08/20	Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.	¿Cómo se siente?	Observar el siguiente video personajes de una narración https://www.youtube.com/watch?v=_2CWyWc57J0   En tu cuaderno de notas escribe las principales características de los deferentes personajes.	De los cuentos que as leído y mas te a gustado escoge uno y anota el titulo y las características de los personajes.	Guardar en su carpeta de experiencias, para tu regreso a clases presenciales-

 

Observaciones
(En este apartado puede registrar las adecuaciones que realizará para el trabajo con los alumnos que requieren más apoyo y otros detalles que considere importantes)

 

 

 

 

 

 

Plan de trabajo a partir de la programación televisiva Aprende en casa II, de las primeras semanas de regreso a clases a distancia

 

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 188 “ERASMO CASTELLANOS QUINTO”   ASIGNATURA:  LENGUA MATERNA ESPAÑOL             GRADO:   2°             GRUPO:    A y B          CICLO ESCOLAR:   2020-2021 NOMBRE DEL PROFESOR:      JAVIER HERNÁNDEZ GUERRERO                                  MODALIDAD:   EDUCACIÓN A DISTANCIA ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO  PRIMERA SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO 2020

               

Fecha de programación Tv	Aprendizaje esperado	Título del programa o recurso que utilizaré	Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos	Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo.		Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes
Lunes 24/08/20	Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otros	Las narraciones y sus subgéneros	Observar los siguientes videos y tomar nota en su cuaderno de las principales características de cada subgénero narrativo.   1. Los subgéneros narrativo I, cuentos de hadas: https://www.youtube.com/watch?v=qY-Bw8842Xg   2. Los subgéneros narrativos II: El cuento policiaco. https://www.youtube.com/watch?v=KGlUFRoy5fo   3. los subgéneros narrativos III: La ciencia ficción. https://www.youtube.com/watch?v=tFMpWpXRKMA	Llamada de teléfono con la madre, padre o tutor, para reafirmar las actividades, ver la programación televisiva, conocer las actividades de reforzamiento, la lista de cotejo, la forma y el medio y la fecha para la entrega y la retroalimentación.		El cuaderno de notas es profesional de raya de los más baratos lo encuentran desde 10 pesos en adelante. Todos tienen la misma fusión y sirven para lo mismo tomar notas. Se presentara en las clases presenciales , lo mismo que la carpeta de experiencias.
Martes 25/08/20	Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia	Crear mundos escritos	Consulta las siguientes ligas y observa los dos videos de escribiendo un cuento de ciencia ficción I Y II y sigue las indicaciones para la elaboración de tu propio cuento: Parte I https://www.youtube.com/watch?v=K_3U8MIOyZU     Parte II https://www.youtube.com/watch?v=6igWHhW2E1M	Crear un grupo de WhatsApp, con los padres de familia de  los alumnos que requieran mayor apoyo, para tomar acuerdos de cooperación mutua, alumno, docente y padre de familia.		Enviar el cuento al correo del profesor  de español prof_javierhernandez@hotmail.com para ser Enviar el evaluada y retroalimenta por el docente.
Miércoles 26/08/20	Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publica en diferentes medios.	Puntos de vista y posturas	Observa los siguientes videos para complementar la información de notas periodísticas que se te proporciono el día de hoy en la sección de aprende en casa II.   Tipos de fuentes de información noticiosas. https://www.youtube.com/watch?v=dj9z4OfmxCE   Lenguaje formal e informal en notas informativas. https://www.youtube.com/watch?v=uGpIWCAsV3I   Tomar la información más relevante y anotarla en tu cuaderno no olvides colocar fecha y tema.	De su libro de texto de primer grado leer y analizar las notas eureka que se localizan de color amarillo, páginas 170, 172, 175, 179, 180 y 181 tema textos periodístico, elaborar un red semántica a doble página. Ingresarla en su carpeta de experiencias.		Tu cuaderno lo presentaras cuando las circunstancias lo permitan para las clases presenciales.
Jueves 27/08/20	Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.	El conocimiento popular en frases cotidianas	Escuchar la programación televisiva del día de hoy y reforzar con la actividad de la página 241 de tu libro de texto de primer grado, cópiala en tu cuaderno de notas y resuélvelo.	Copiar en su cuaderno la actividad de la página 241 de su libro de texto y resolverla,  presentarlo cuando se reanuden las clases presenciales.		Tomar fotografía y enviar al correo de profesor la actividad.
Viernes 28/08/20	Elige un tema y hace una pequeña investigación.	Preguntar es no errar	Como medio de reforzamiento de tu conocimiento, lee y analiza los textos eureka de las páginas 63, 69, 73, 76, 78, 80 y 81 de tu libro de texto.	Únicamente realiza la actividad de tu libro de texto gratuito.	Guardar en su carpeta de experiencias, para tu regreso a clases presenciales.

 

Observaciones
(En este apartado puede registrar las adecuaciones que realizará para el trabajo con los alumnos que requieren más apoyo y otros detalles que considere importantes)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Plan de trabajo a partir de la programación televisiva Aprende en casa II, de las primeras semanas de regreso a clases a distancia

 

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 188 “ERASMO CASTELLANOS QUINTO”   ASIGNATURA:  LENGUA MATERNA ESPAÑOL             GRADO:   3°             GRUPO:    A y B          CICLO ESCOLAR:   2020-2021 NOMBRE DEL PROFESOR:      JAVIER HERNÁNDEZ GUERRERO                                  MODALIDAD:   EDUCACIÓN A DISTANCIA ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO  PRIMERA SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO 2020

               

Fecha de programación Tv	Aprendizaje esperado	Título del programa o recurso que utilizaré	Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos	Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo.		Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes
Lunes 24/08/20	Recopila leyendas populares para representarlas en escena.	Un escenario de leyenda	Observar los videos a manera de reforzamiento de la clase transmitida el día de hoy. Recopila leyendas populares para representarlas en escena 1 https://www.youtube.com/watch?v=pd2kBuUIpNI Recopila leyendas populares para representarlas en escena 2 https://www.youtube.com/watch?v=qRHjIeCMca0   Elijan una leyenda y represéntenla en familia	Acompañamiento al observar los videos, repara en las características de una obra de teatro y elaborar una red semántica.		Tomar video y subirlo a l grupo de Whatsapp, para comentar en una sesión en plenaria.
Martes 25/08/20	Selecciona, lee y comparte cuentos o novelas de la narrativa latinoamericana contemporánea	La riqueza de la literatura latinoamericana	Observa los siguientes videos  como reforzamiento de los conocimientos expuestos y toma nota de lo más importante.   ¿Qué se entiende por literatura latinoamericana? https://www.youtube.com/watch?v=gASMGN-AU6I movimientos literarios en América latina. https://www.youtube.com/watch?v=cbVIvSuhQVk	Conectrce al  grupo de WhatsApp, con los padres de familia de  los alumnos que requieran mayor apoyo, para tomar acuerdos de cooperación mutua, alumno, docente y padre de familia.		Enviar un comentario al correo del profesor  de español prof_javierhernandez@hotmail.com para ser Enviar el evaluada y retroalimenta por el docente.
Miércoles 26/08/20	Analiza el contenido de campañas oficiales	Entrelíneas de campaña	Observa el siguiente video La función social de las campañas oficiales https://www.youtube.com/watch?v=Ol0miXoHAf8   Toma nota en tu cuaderno de lo más importante, para complementar la información recibida en la sesión televisiva.	Ver el video y la clase de aprende en casa II, en compañía de sus padres.		Toma nota en tu cuaderno y lo presentaras cuando las circunstancias lo permitan para las clases presenciales.
Jueves 27/08/20	Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes	El español: uno y muchos	Escuchar la programación televisiva del día de hoy y complementa la información leyendo los textos  para reflexionar 80, 84, 88 y 92  de tu libro de texto de segundo grado, marcados de color azul claro.	Realiza las lecturas recomendadas de tu libro de texto y elabora un organizador de in formación.		Tomar fotografía y enviar al correo de profesor la actividad.
Viernes 28/08/20	Compara una variedad de textos sobre un tema	Miradas y perspectivas	Como medio de reforzamiento de tu conocimiento, impartido en la clase de hoy te recomiendo observar y analizar el siguiente video.   Analizar y comparar información sobre un tema. https://www.youtube.com/watch?v=v6daICG8xew	Observa el video y toma nota de lo más relevante en tu cuaderno de notas.	Guardar en su carpeta de experiencias, para tu regreso a clases presenciales.

 

Observaciones
(En este apartado puede registrar las adecuaciones que realizará para el trabajo con los alumnos que requieren más apoyo y otros detalles que considere importantes)