PLANEACION DE ACTIVIDADES 1° "B" INGLES PROFESORA JESSICA MARLENE

 

Profesora: Jessica Marlene Tahuilan Pedraza

Grado: 1º

Grupo: “B”

ASIGNATURA
INGLÈS I
Aprendizaje esperado	Énfasis	Programa de “Aprende en Casa” relacionado
Compara variantes en la pronunciación y en la escritura	Comprende y usa el inglés para interactuar con textos orales y escritos en diversos contextos.	Dizzy Dean
Tema:	Verbo Modales  should
SEMANA 37

 

Periodo de realización	DEL 07 al 11 de Junio  2021
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	Alumnos con conectividad	Alumnos sin conectividad
	NICIO: Ø  Pasar  asistencia Ø  Realizar preguntas ¿Cuál crees que es el significado del verbo should? ¿Cómo crees que se conjuga? DESARROLLO: ·         A través de diapositivas se muestra el significado del verbo should. ·         Se muestran ejemplos de algunas oraciones utilizando el verbo should. CIERRE: ·         El alumno expresa algunas oraciones con el verbo should	·         Realizar una investigación sobre el verbo shoud. ·         Elaborar un listado de las palabras que ya identifica y de las que no, sin el apoyo de un diccionario o traductor de la  programación TV, aprende en casa II. ·         Publicar actividades en el blog de la institución, para que los alumnos pueda acceder al plan de reforzamiento.
Observación:	La actividad  sobre la escritura de enunciados simples y complejos del tema verbo should se vinculan con las actividades del PEMC de la institución educativa, para fortalecer lectura y escritura.
Observación	La actividad de los cortometrajes se relaciona con el tema del verbo should en El Programa Nacional de Convivencia Escolar.

 

Fecha	Actividad a realizar del 07 al 11 de Junio  del 2021	Plataforma
08/06/21	Realiza 5 oraciones de forma negativa, positiva e interrogativa.	Classroom
10/06/21	Realiza 1 ejemplo de los verbos modales ya vistos, de forma negativa, positiva e interrogativa	Classroom
11/06/21	Realiza un dibujo donde expreses tus emociones al posible regreso a la escuela	Classroom

 

RUBRICA DE EVALUACION

CATEGORÍA	EXCELENTE 9 a 10	BUENO 7 a 8	REGULAR 5 a 6
VOCABULARIO	Usa las palabras adecuadas en la oración	Usa las palabras adecuadas durante la mayor parte de la oración	No utiliza las palabras adecuadas en la mayor parte de las oraciones
GRAMÁTICA	Utilizas las estructuras gramaticales de forma adecuada durante toda la oración	Utiliza las estructuras  gramaticales  de forma adecuada en la mayor parte de las oraciones	No utiliza las estructuras gramaticales  de forma adecuada en las oraciones
PRONUNCIACIÓN	Habla claramente y muestra seguridad al expresar sus oraciones	Habla claramente la mayor parte de la oración y buena expresión en sus oraciones	Es difícil comprender el habla no es clara la expresión de sus oraciones

 

 

ESCALA DE LA EVALUACIÓN POR APRENDIZAJES ESPERADOS.

CALIFICACIÓN	NIVEL DE DESEMPEÑO
9 a 10	ESPERADO
7 a 8	EN DESARROLLO
5 a 6	REQUIRE APOYO