PLANEACION DE ACTIVIDADES INGLES 2° "A,B" PROFESORA JESSICA MARLENE

 

Profesora: Jessica Marlene Tahuilan Pedraza

Grado: 2º

Grupo: “A” y “B”

ASIGNATURA
INGLÈS II
Aprendizaje esperado	Énfasis	Programa de “Aprende en Casa” relacionado
Comprende sentido general, ideas principales y detalles.	Comprende  y usa el inglés para interactuar con textos orales y escritos en diversos contextos.	Dizzy Dean
Tema:	Primer Condicional
Semana 37

 

Periodo de realización	DEL 07 AL 11 de Junio 2021
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	Alumnos con conectividad	Alumnos sin conectividad
	INICIO: Ø  Pasar  asistencia Ø  Realizar preguntas ¿Cuál crees que es el significado del primer condicional? ¿Cómo crees que se conjuga? DESARROLLO: ·         A través de diapositivas se muestra el cero condicional y primer condicional. ·         Se muestran ejemplos como utilizar el cero y primer condicional   CIERRE: El alumno expresa algunas oraciones utilizando el primer condicional.	·         Realizar una investigación sobre primer condicional. ·         Elaborar un listado de las palabras que ya identifica y de las que no, sin el apoyo de un diccionario o traductor de la  programación TV, aprende en casa II. ·         Publicar actividades en el blog de la institución, para que los alumnos pueda acceder al plan de reforzamiento.
Observación:	La actividad  sobre la escritura de enunciados simples y complejos del tema el primer condicional. Se  vincula con las actividades del PEMC de la institución educativa, para fortalecer lectura y escritura.
Observación	La actividad de los cortometrajes se relaciona con el tema del primer condicional en El Programa Nacional de Convivencia Escolar.

 

Fecha	Actividad a realizar del 07 al 11 de Junio del 2021	Plataforma
08/06/21	Realiza la investigación sobre el segundo condicional y anota las diferencias y semejanzas que tiene con el primer condicional	Classroom
10/06/21	Realiza 3 ejemplos utilizando el cero condicional y  del primer condicional	Classroom
11/06/21	Realiza un dibujo donde expreses tus emociones al posible regreso a la escuela	Classroom

 

RUBRICA DE EVALUACIÓN

CATEGORÍA	EXCELENTE 9 a 10	BUENO 7 a 8	REGULAR 5 a 6
VOCABULARIO	Usa las palabras adecuadas en la oración	Usa las palabras adecuadas durante la mayor parte de la oración	No utiliza las palabras adecuadas en la mayor parte de las oraciones
GRAMÁTICA	Utilizas las estructuras gramaticales de forma adecuada durante toda la oración	Utiliza las estructuras  gramaticales  de forma adecuada en la mayor parte de las oraciones	No utiliza las estructuras gramaticales  de forma adecuada en las oraciones
PRONUNCIACIÓN	Habla claramente y muestra seguridad al expresar sus oraciones	Habla claramente la mayor parte de la oración y buena expresión en sus oraciones	Es difícil comprender el habla no es clara la expresión de sus oraciones

ESCALA DE LA EVALUACIÓN POR APRENDIZAJES ESPERADOS.

CALIFICACIÓN	NIVEL DE DESEMPEÑO
9 a 10	ESPERADO
7 a 8	EN DESARROLLO
5 a 6	REQUIRE APOYO