ACTIVIDADES CIENCIAS ENFASIS EN QUIMICA 3° "A,B" PROFESORA YOLANDA OSORIO HERNANDEZ DEL 18 AL 22 DE ENERO DEL 2021.

 

PROFESOR

YOLANDA OSORIO HERNANDEZ

Grado

3

Grupo(s)

“A” Y “B”

 

ASIGNATURA
CIENCIAS ÉNFASIS EN QUIMICA
Aprendizaje esperado	Énfasis	Programa de “Aprende en casa” relacionado
Argumenta y comunica, por diversos medios, algunas alternativas para evitar los impactos en la salud o el ambiente de algunos contaminantes.	Argumentar y comunicar, por diversos medios, alternativas de solución para evitar o disminuir los impactos de sustancias contaminantes en la salud o el ambiente.	Semana de la ciencia VI
TEMA:	Impactos de sustancias contaminantes en la salud o el ambiente.
FECHA DE ENTREGA	Del 18 al 22 de enero de 2021

 

Periodo de realización		Del 18 al 22 de enero 2021
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	Alumnos con conectividad		Alumnos sin conectividad
	INICIO: ¿A qué se le llama metales pesados? ¿Qué daños pueden ocasionar en el organismo?   DESARROLLO: Investiga los siguientes metales plomo, mercurio, bismuto, cadmio, cromo o aluminio y sus  impactos de sustancias contaminantes en la salud o el ambiente, posteriormente elabora un cuadro sinóptico y elabora un cuadro sinóptico.   CIERRE: Realizar las conclusiones en el cuaderno		·         Guías relacionadas con los aprendizajes esperados y publicar actividades en el blog de la institución, para que los alumnos pueda acceder al plan de reforzamiento de los aprendizajes esperados.

 

Observaciones

En las asesorías virtuales se realizaran actividades de habilidades matemáticas para fortalecer el PEMC.

 

ASPECTOS A EVALUAR/ VALOR	2 PUNTOS	1 PUNTOS	0 PUNTOS	TOTAL
Síntesis del tema	Rescate de todas las ideas principales sobre los impactos en la salud o el ambiente de algunos contaminantes.	Rescate de algunas ideas principales sobre los impactos en la salud o el ambiente de algunos contaminantes.	Ninguna idea principal es presentada en el trabajo sobre los impactos en la salud o el ambiente de algunos contaminantes.
Enfoque	El tema Impactos de sustancias contaminantes en la salud o el ambiente se presenta en el centro como el tronco de donde se desprenden las demás ramificaciones.	El tema Impactos de sustancias contaminantes en la salud o el ambiente se presenta en el centro utilizando una palabra.	El tema Impactos de sustancias contaminantes en la salud o el ambiente no se presenta en el lugar correcto.
Organización	Los elementos que componen el cuadro sinóptico se encuentran organizados de forma jerárquica, utilizando llaves que hacen fácil su comprensión.	Los conceptos están acomodados de forma jerárquica pero las llaves no están del todo bien estructuradas.	Los elementos están desorganizados por lo que el cuadro sinóptico pierde el sentido lógico.
Ortografía	No tiene faltas de ortografía.	Tiene de una a tres faltas de ortografía	Tiene más de tres faltas de ortografía
Presentación del esquema	La entrega fue hecha en tiempo y forma, con limpieza y en el formato pre establecido (papel o digital)	La entrega fue hecha en tiempo y forma, no fue en el formato pre establecido.	La entrega no fue hecha en tiempo y forma, además no se dio en el formato pre establecido por el docente.
Calificación de la actividad

 

ESCALA DE LA EVALUACIÓN POR APRENDIZAJES ESPERADOS.

PUNTOS	CALIFICACIÓN	NIVEL DE DESEMPEÑO
3	9 a 10	ESPERADO
2	7 a 8	EN DESARROLLO
0	5 a 6	REQUIRE APOYO