|
Profesora: Jessica Marlene Tahuilan Pedraza |
Grado: 1º |
Grupo: “B” |
ASIGNATURA |
||
|
INGLÈS I |
||
|
Aprendizaje esperado |
Énfasis |
Programa de “Aprende en Casa” relacionado |
|
Compara variantes en la pronunciación y en la escritura |
Comprende y usa el inglés para interactuar con textos orales y escritos en diversos contextos. |
Dizzy Dean |
|
Tema: |
VERBO TO BE PRESENTE |
|
|
Fecha de entrega |
18/01/2021- 22/01/2021 |
|
|
Periodo de realización |
DEL 18 AL 22 DE ENERO 2021 |
|
|
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
Alumnos con conectividad |
Alumnos sin conectividad |
|
INICIO: Ø Pasar asistencia Ø Realizar preguntas ¿Qué pronombres conoces? ¿Cuál crees que es la estructura de la oración? Porque crees que es importante comparar las variantes del verbo tobe de la pronunciación y la escritura. DESARROLLO: · A través de diapositivas se muestran la escritura del verbo to be para que el alumno tome nota. · Se muestran ejemplos explica la estructura y significado. · Se dan 5 minutos para que el alumno elabore una oración con cada estructura. CIERRE: · El alumno expresa una oración con el verbo tobe en cada una de las estructuras. |
· Realizar una investigación sobre el tema “verbo to be” presente (estructura,su significado) · Elaborar un listado de las palabras que ya identifica y de las que no, sin el apoyo de un diccionario o traductor de la programación TV, aprende en casa II. · Publicar actividades en el blog de la institución, para que los alumnos pueda acceder al plan de reforzamiento.
|
|
|
Observación: |
La actividad sobre la escritura y significado del verbo to be se vincula con las actividades del PEMC de la institución educativa, para fortalecer lectura y escritura. |
|
|
CATEGORÍA |
EXCELENTE 9 a 10 |
BUENO 7 a 8 |
REGULAR 5 a 6 |
|
VOCABULARIO |
Usa las palabras adecuadas en la oración |
Usa las palabras adecuadas durante la mayor parte de la oración |
No utiliza las palabras adecuadas en la mayor parte de las oraciones |
|
GRAMÁTICA |
Utilizas las estructuras gramaticales de forma adecuada durante toda la oración |
Utiliza las estructuras gramaticales de forma adecuada en la mayor parte de las oraciones |
No utiliza las estructuras gramaticales de forma adecuada en las oraciones |
|
PRONUNCIACIÓN |
Habla claramente y muestra seguridad al expresar sus oraciones |
Habla claramente la mayor parte de la oración y buena expresión en sus oraciones |
Es difícil comprender el habla no es clara la expresión de sus oraciones |
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ESCALA DE LA EVALUACIÓN POR APRENDIZAJES ESPERADOS.
|
CALIFICACIÓN |
NIVEL DE DESEMPEÑO |
|
9 a 10 |
ESPERADO |
|
7 a 8 |
EN DESARROLLO |
|
5 a 6 |
REQUIRE APOYO |
No hay comentarios.:
Publicar un comentario