PLANEACION DE ACTIVIDADES ESPAÑOL 3° "A,B" PROFESOR JAVIER HERNANDEZ

 

 

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 188 “ERASMO CASTELLANOS QUINTO”   ASIGNATURA:  LENGUA MATERNA ESPAÑOL             GRADO:   3°             GRUPO:    A y B          CICLO ESCOLAR:   2020-2021 NOMBRE DEL PROFESOR:      JAVIER HERNÁNDEZ GUERRERO                                  MODALIDAD:   EDUCACIÓN A DISTANCIA  SEMANA  35, DEL 24 AL 28 DE MAYO DE 2021.

               

Fecha de programación Tv	Título del programa o recurso que utilizaré	Aprendizaje esperado	Énfasis:	Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos	Actividades de seguimiento y realimentación al logro de los aprendizajes
Lunes 24/05/21	Correspondencia textual, gráfica y visual	Elabora distintos textos para difundir información.	Verificar la correspondencia entre información textual y recursos gráficos y visuales en historietas.	Observar y analizar detenidamente la clase, realizar anotaciones en tu cuaderno de notas, colocando nombre completo, grado, grupo y fecha, en la parte superior, en seguida anotaras el título de la clase, el aprendizaje esperado y el énfasis, después los conceptos e ideas más relevantes que se vieron durante la clase.	Mantén las notas que has tomado,  y las tendrás presente en tu cuaderno, para cuando regresemos a clases presenciales, lo mismo que tu carpeta de experiencias.
Martes 25/05/21	Del borrador a la historieta	Elabora distintos textos para difundir información.	Conformar versiones finales de historietas.	Observar y analizar detenidamente la clase, realizar anotaciones en tu cuaderno de notas, colocando nombre completo, grado, grupo y fecha, en la parte superior, en seguida anotaras el título de la clase, el aprendizaje esperado y el énfasis, después los conceptos e ideas más relevantes que se vieron durante la clase.	Mantén las notas que has tomado,  y las tendrás presente en tu cuaderno, para cuando regresemos a clases presenciales, lo mismo que tu carpeta de experiencias.
Miércoles 26/05/21	Leamos vidas propias	Sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía.	Leer autobiografías.	Observar y analizar detenidamente la clase, realizar anotaciones en tu cuaderno de notas, colocando nombre completo, grado, grupo y fecha, en la parte superior, en seguida anotaras el título de la clase, el aprendizaje esperado y el énfasis, después los conceptos e ideas más relevantes que se vieron durante la clase.	Mantén las notas que has tomado,  y las tendrás presente en tu cuaderno, para cuando regresemos a clases presenciales, lo mismo que tu carpeta de experiencias.
Jueves 27/05/21	¿Cómo son las autobiografías?	Sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía.	Identificar función y características de autobiografías.	Observar y analizar detenidamente la clase, realizar anotaciones en tu cuaderno de notas, colocando nombre completo, grado, grupo y fecha, en la parte superior, en seguida anotaras el título de la clase, el aprendizaje esperado y el énfasis, después los conceptos e ideas más relevantes que se vieron durante la clase.	Mantén las notas que has tomado,  y las tendrás presente en tu cuaderno, para cuando regresemos a clases presenciales, lo mismo que tu carpeta de experiencias.
Viernes 28/05/21	Recursos literarios que enriquecen la narración	Sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía.	Identificar la función de la trama en autobiografías.	Consejo Técnico Escolar (CTE)	Consejo Técnico Escolar (CTE)
				Biblioteca digital cuentos http://www.ellibrototal.com/	LIBRO RECOMENDADO PARA LA SEMANA:  (PEMC)

 

 

 

 

Escuela Secundaria Técnica No. 188 “Erasmo Castellanos Quinto” sector IX      zona  IV   •      Profr. Javier Hernández Guerrero •      Lengua Materna Español 3°  •      Semana 35 del 24 al 28 de Mayo de 2021 •      Ámbito: de literatura •      Practica social del lenguaje: Elaboración de un anuario que integre autobiografías •      Aprendizaje esperado: Sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía. •      Medio de comunicación: Google Meet                                   INTRODUCCION: Una autobiografía es la narración que escribe una persona sobre su vida o parte de ella; tratando de contar los sucesos reales, pero con absoluta libertad de estructura y expresión. A lo largo de la historia personajes famosos han escrito su autobiografía, por ejemplo: Pablo Neruda, Jean-Jacques Rousseau, Mark Twain, Ernesto Hemingway, etcétera. La Lectura de estos relatos, sumamente personales, nos permite conocer otra faceta de sus autores, como sus motivaciones, sus vivencias, sentimientos y experiencias más difíciles. Esto conlleva un acercamiento más profundo entre el autor y el lector. La autobiografía como género literario nos ha permitido acceder no sólo al conocimiento de la vida de personajes famosos, sino a una comprensión mayor de su obra literaria.      DESARROLLO:     https://hdtprimerosec.wordpress.com/proyecto-13/         7 pasos para escribir una autobiografía. https://www.youtube.com/watch?v=yMbZrl7cwCI     Actividades de cierre: con la información extraída de los dos videos anteriores y con el apoyo de tu libro de texto, contesta las siguientes preguntas.   Cuestionario Libro de texto Pág. 206-220 1.      ¿Qué significa la palabra biografía? 2.     ¿Qué es una biografía? 3.     ¿Qué es una autobiografía? 4.     ¿Cuál es el propósito de una autobiografía? 5.     ¿Cuáles son las características de una autobiografía? 6.     ¿Qué es un anuario escolar? 7.     ¿Qué es jerarquizar? 8.    ¿Qué es el orden cronológico y coherente? 9.     ¿Qué es la repetición excesiva en un escrito? 10.¿Qué es la sustitución léxica y pronominal? 11.  ¿Cuáles son los tonos de la escritura que puedes utilizar en una autobiografía? 12. ¿Cuáles son las expresiones que indican sucesión en la escritura de autobiografías? 13. ¿Qué tiempos verbales se utilizan en una autobiografía? 14. ¿Qué es un sinónimo? 15. ¿Qué es un antónimo? 16. ¿Qué es la polisemia?                                 Lista de cotejo                                                                                                 Sí       No   1. la redacción de las respuestas es acertada. 2. presenta el texto sin faltas de ortografía. 3. Entrega la actividad en tiempo y forma

 

 

 

ELABORO                                                                                              REVISO

                                                                                                                 COORDINADOR ACADEMI

 

PROFR. JAVIER HERNÁNDEZ GUERRERO                                                PROFR. OSIEL ROMERO AVELLANEDA

 

Montón Cuarteles, Huixquilucan, Estado de México a 24 de Mayo de 2021.

 

 

 

Observaciones

 La actividad lúdica del PENCE, se elaboró empleando la técnica de la imaginación y el          

ÁMBITO: CONOCIMIENTO, EJERCICIO Y RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS