PLANEACION DE ACTIVIDADES INGLES 1° "B" PROFESORA JESSICA MARLENE

 

Profesora: Jessica Marlene Tahuilan Pedraza

Grado: 1º

Grupo: “B”

ASIGNATURA
INGLÈS I
Aprendizaje esperado	Énfasis	Programa de “Aprende en Casa” relacionado
Compara variantes en la pronunciación y en la escritura	Comprende y usa el inglés para interactuar con textos orales y escritos en diversos contextos.	Dizzy Dean
Tema:	Verbos Can, Coud
SEMANA 34

 

Periodo de realización	DEL 17 AL 21 DE MAYO 2021
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	Alumnos con conectividad	Alumnos sin conectividad
	INICIO: Ø  Pasar  asistencia Ø  Realizar preguntas ¿Cuál crees que es el significado del verbo Can, Could? ¿Cómo crees que se conjuga? DESARROLLO: ·         A través de diapositivas se muestra el significado del verbo Can, Could. ·         Se muestran ejemplos de algunas oraciones utilizando el verbo can, coud. CIERRE: ·         El alumno expresa algunas oraciones con el verbo can.	·         Realizar una investigación sobre el verbo Can, Could. ·         Elaborar un listado de las palabras que ya identifica y de las que no, sin el apoyo de un diccionario o traductor de la  programación TV, aprende en casa II. ·         Publicar actividades en el blog de la institución, para que los alumnos pueda acceder al plan de reforzamiento.
Observación:	La actividad  sobre la escritura de enunciados simples y complejos del tema verbo Can, could se vinculan con las actividades del PEMC de la institución educativa, para fortalecer lectura y escritura.
Observación	La actividad de los cortometrajes se relaciona con el tema del verbo Can, could en El Programa Nacional de Convivencia Escolar.

 

Fecha	Actividad a realizar del 10 al 14 de Mayo  del 2021	Plataforma
18/05/21	Investiga es significado de Can, Could, escribe la estructura de cada uno, coloca 3 ejemplos con cada uno de los verbos. .	Classroom
20/05/21	Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=xPYFj84cy_s Escribe en tu cuaderno el significado de can, could. Como se relaciona con los pronombres Coloca 2 ejemplos de los que se muestran en el video	Classroom
21/05/21	Observa los siguientes videos  https://www.youtube.com/watch?v=9HEkdFzHLHs  https://www.youtube.com/watch?v=Bl1FOKpFY2Q Escribe  en tu cuaderno que emociones sientes al ver los cortometrajes. ¿Qué harías si te encontraras en alguna de estas situaciones?, ¿Qué emociones te transmiten estos cortometrajes?	Classroom

 

RUBRICA DE EVALUACION

CATEGORÍA	EXCELENTE 9 a 10	BUENO 7 a 8	REGULAR 5 a 6
VOCABULARIO	Usa las palabras adecuadas en la oración	Usa las palabras adecuadas durante la mayor parte de la oración	No utiliza las palabras adecuadas en la mayor parte de las oraciones
GRAMÁTICA	Utilizas las estructuras gramaticales de forma adecuada durante toda la oración	Utiliza las estructuras  gramaticales  de forma adecuada en la mayor parte de las oraciones	No utiliza las estructuras gramaticales  de forma adecuada en las oraciones
PRONUNCIACIÓN	Habla claramente y muestra seguridad al expresar sus oraciones	Habla claramente la mayor parte de la oración y buena expresión en sus oraciones	Es difícil comprender el habla no es clara la expresión de sus oraciones

 

 

ESCALA DE LA EVALUACIÓN POR APRENDIZAJES ESPERADOS.

CALIFICACIÓN	NIVEL DE DESEMPEÑO
9 a 10	ESPERADO
7 a 8	EN DESARROLLO
5 a 6	REQUIRE APOYO

 

Elaboro Profra. Jessica Marlene Tahuilan Pedraza	Reviso: Profr. Osiel Romero Avellaneda Coordinador de Actividades Academicas	Vo .Bo. Subdirectora Profra. Dolciane Aguilar Figueroa