PLANEACION DE ACTIVIDADES HISTORIA 2° "A" PROFESOR HUGO PEREYRA

 

DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA SECTOR ESCOLAR IX ESC. Sec. Tec.  No. 188    CICLO ESCOLAR  2020- 2021 PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL A DISTANCIA

PROFESOR: HUGO PEREYRA SALGADO	TEL. Y WhatsApp:5564606115		E. mail. Profr.hugopereyra@gmail.com
ASIGNATURA:  HISTORIA II		GRADO Y GRUPO(S): 2-A
FECHA DE REALIZACION:  miércoles 17de marzo y viernes 19 de marzo
INDICACIONES GENERALES: 1.-observaran las clases de televisión de aprende en casa III, si no pueden observar las clases consultaran su libro de texto, videos de YouTube, o consultar los libros de texto para secundaria en la página de la CONALITEG: www.conaliteg.sep.gob.mx y libros.conaliteg.gob.mx, 2.-COMO ACUERDO DEL PEMC DE NUESTRA ESCUELA TODAS LAS ACTIVIDADES DE ESTA ASIGNATURA (HISTORIA) ESTÁN ENCAMINADAS A LEER TEXTOS Y A DESARROLLAR LA ESCRITURA O PRODUCCIÓN DE TEXTOS (SÍNTESIS, CUADROS COMPARATIVOS, ANÁLISIS, CONTESTAR PREGUNTAS, ETC.) 3.-las asesorías solo son para reforzamiento de aprendizajes esperados, para el desarrollo y seguimiento del bienestar emocional de los estudiantes.

 

APRENDIZAJE ESPERADO	ENFASIS	ACTIVIDADES	RECURSOS
1.-identifica las características del proceso de conquista militar en otras regiones del México antiguo. Conoce la manera en que algunos grupos indígenas resistieron y como los conquistadores lograron imponer su dominio. 2.-identifica la manera en que el virreinato de la nueva España se organizó en los ámbitos administrativo y económico.	1.-conoce la resistencia de los mayas a la conquista y al avance de los conquistadores hacia el noroeste por mar y tierra.	CONOCIMIENTOS. 1.- observa la clase de televisión de aprende en casa III, del miércoles   17 de marzo, consulta tu libro de texto o alguna otra fuente, y escribe una síntesis acerca de como los mayas pelearon contra los españoles conquistadores, aunque al final fueron sometidos.	-televisión -libro de texto -útiles (cuaderno, bolígrafos, lápices y materiales impresos) internet -Computadora -Tablet -teléfono
	2.-. conocer los primeros gobiernos de la nueva España, las audiencias, gobernadoras y las instituciones gubernamentales novohispanas.	HABILIDAD. 2.-despues de observar la clase de televisión de aprende en casa III, del día viernes 19 de marzo, consulta de tu libro de texto u otra fuente de información y explica que fueron las audiencias, las gobernaturas, y menciona el nombre de 3 instituciones de gobierno de los españoles, por ejemplo: la real audiencia que resolvía asuntos legales.
		ACTITUDINAL.

 

 

 

INSTRUMENTO DE EVALUACION (RUBRICA)

NO.	RUBRO O ELEMENTO (marca con una X, si se realizó o no la actividad en la columna correspondiente sí o no)	SI	NO
1	Escribiste tu síntesis de como los mayas pelearon contra los españoles conquistadores.
2	Explicaste conceptos de audiencia, gobernaturas y escribiste tus 3 ejemplos de instituciones españolas de gobierno
3	Tu trabajo muestra buena presentación, limpieza, orden, originalidad, ortografía correcta.
4
5
6

 

PRODUCTO:  LO INTEGRAN TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS CORRESPONDIENTES AL APRENDIZAJE ESPERADO.

 

MUCHO OJO, FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES.

FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE ESTE APRENDIZAJE ESPERADO SERA EL ­­­­DIA LUNES 22 DE MARZO EN HORARIO DE 8:00 am A 5:00 pm. EN EL GRUPO DE WHATSAP, EN PRIVADO O AL CORREO ELECTRONICO.

RECUERDA: siempre deberán escribir en el cuaderno de trabajo: nombre completo, grado y grupo, la fecha y el nombre del profesor, también las fotos de sus trabajos realizados deberán ser lo más claras posibles para la fácil comprensión.