PLANEACION DE ACTIVIDADES INGLES 3° "A,B" PROFESOR JESSICA MARLENE DEL 16 AL 19 DE MARZO DEL 2021.

 

INGLÈS III
Aprendizaje esperado	Énfasis	Programa de “Aprende en Casa” relacionado
Escribe enunciados simples y complejos.	Participar en juegos de lenguaje para comprender y escribir	Dizzy Dean
Tema:	Verbo should
SEMANA 27

 

Profesora: Jessica Marlene Tahuilan Pedraza

Grado: 3º

Grupo: “A” y “B”

Periodo de realización	DEL 16 AL 19 DE MARZO  2021
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	Alumnos con conectividad	Alumnos sin conectividad
	INICIO: Ø  Pasar  asistencia Ø  Realizar preguntas ¿Cuál crees que es el significado del verbo should? ¿Cómo crees que se conjuga? DESARROLLO: ·         A través de diapositivas se muestra el significado del verbo should. ·         Se muestran ejemplos de algunas oraciones utilizando el verbo should. CIERRE: ·         El alumno expresa algunas oraciones con el verbo should	·         Realizar una investigación sobre verbo should ·         Elaborar un listado de las palabras que ya identifica y de las que no, sin el apoyo de un diccionario o traductor de la  programación TV, aprende en casa II. ·         Publicar actividades en el blog de la institución, para que los alumnos pueda acceder al plan de reforzamiento.
Observación:	La actividad  sobre la escritura de enunciados simples y complejos del tema el verbo should. Se  vincula con las actividades del PEMC de la institución educativa, para fortalecer lectura y escritura.
Observación	La actividad de los mimos se relaciona con el tema del verbo should en El Programa Nacional de Convivencia Escolar.

 

Fecha	Actividad a realizar del 16 al 19 de Marzo del 2021	Plataforma
16/03/21	Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=260nyXu5bWc Escribe en tu cuaderno el significado del verbo should, coloca 2 ejemplos de los que se muestran en el video.	Classroom
18/03/21	Clase virtual	Classroom
19/03/21	Responde la siguiente actividad	Classroom
19/03/21	Observa los siguientes videos  https://www.youtube.com/watch?v=9HEkdFzHLHs  https://www.youtube.com/watch?v=Bl1FOKpFY2Q Escribe  en tu cuaderno que emociones sientes al ver los cortometrajes. ¿Qué harías si te encontraras en alguna de estas situaciones?, ¿Qué emociones te transmiten estos cortometrajes?	Classroom

 

 

 

RUBRICA DE EVALUACIÓN

CATEGORÍA	EXCELENTE 9 a 10	BUENO 7 a 8	REGULAR 5 a 6
VOCABULARIO	Usa las palabras adecuadas en la oración	Usa las palabras adecuadas durante la mayor parte de la oración	No utiliza las palabras adecuadas en la mayor parte de las oraciones
GRAMÁTICA	Utilizas las estructuras gramaticales de forma adecuada durante toda la oración	Utiliza las estructuras  gramaticales  de forma adecuada en la mayor parte de las oraciones	No utiliza las estructuras gramaticales  de forma adecuada en las oraciones
PRONUNCIACIÓN	Habla claramente y muestra seguridad al expresar sus oraciones	Habla claramente la mayor parte de la oración y buena expresión en sus oraciones	Es difícil comprender el habla no es clara la expresión de sus oraciones

 

 

 

 

ESCALA DE LA EVALUACIÓN POR APRENDIZAJES ESPERADOS.

CALIFICACIÓN	NIVEL DE DESEMPEÑO
9 a 10	ESPERADO
7 a 8	EN DESARROLLO
5 a 6	REQUIRE APOYO

 

Elaboro Profra. Jessica Marlene Tahuilan Pedraza	Reviso: Profr. Osiel Romero Avellaneda Coordinador de Actividades Academicas	Vo .Bo. Subdirectora Profra. Dolciane Aguilar Figueroa