PLANEACION DE ACTIVIDADES VIDA SALUDABLE 1° "A,B" PROFESORA YOLANDA OSORIO

 

 

PROFESOR

YOLANDA OSORIO HERNANDEZ

Grado

1

Grupo(s)

“A” Y “B”

 

ASIGNATURA
VIDA SALUDABLE
Aprendizaje esperado	Énfasis	Programa de “Aprende en casa” relacionado
Diferenciar los signos y síntomas que orientan la identificación de una enfermedad transmisible (infecciosa).	Diferenciar los signos y síntomas que orientan la identificación de una enfermedad transmisible (infecciosa).	Signos y síntomas de las infecciones
TEMA:	. · Enfermedades  por mal hábitos de higiene · Higiene en la adolescencia
FECHA DE ENTREGA	SEMANA 28(DEL 22 AL 26  DE MARZO DE 2021)

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	Alumnos con conectividad	Actividades de seguimiento
	INICIO:   · Leerán cada uno de los apartados y realizaran lo siguiente: Escribirán en su cuaderno, ¿Cuáles son las enfermedades ocasionadas por la mala higiene? Se anexa información para las actividades a realizar.   DESARROLLO: Escribirán su rutina de higiene personal. Elaboraran una Infografía sobre la importancia de la higiene personal. Investigaran sobre las enfermedades causadas por la falta de aseo personal Elaborar un diagrama con el contenido de la programación  Aprende en casa III. CIERRE: Concluir utilizando la presentación de su infografía.	Repaso virtual para lograr los aprendizajes esperados de los alumnos.
MATERIALES	· Cuaderno de trabajo.  · Lápiz, lapicero, colores. · Cuadernillo de la asignatura en PDF, fotocopiado o la hoja de actividad de la sesión.  · Celular · WhatsApp o plataforma virtual · Internet · Recortes de imágenes  · Hojas blancas o de colores  · Tijeras, resistol.

 

ACTIVIDADES DEL PEMC.	Mediante una lectura guiada  sobre la investigación de las causas de las enfermedades transmisibles de mayor prevalencia (diarreicas, parasitarias y respiratorias) se fortalece el PEMC de la institución.
ACTIVIDADES PARA EL MANEJO DE EMOCIONES DE LOS ESTUDIANTES.	Actividad Súper estrella Actividades de Pensamiento Crítico y Creativo  Objetivo: Respetar las diferencias y semejanzas de los demás. Materiales: Lápices de color, goma, tijeras, papel de construcción, hojas de trabajo.  Tiempo: De 60 a 80 minutos. Metodología: 1. El docente solicita a los alumnos  elaborar una súper estrella en papel de color tamaño carta.  2. Los alumnos(as) dibujarán un signo que identifique sus cualidades y olas pegará en la estrella.  3. Los niños(as) comparten con el grupo las características que considere especiales de sí mismo. Para presentar …
ACTIVIDADES DEL (PNCE Programa Nacional para la Convivencia Escolar	ACTIVIDAD LÚDICA:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RUBRICA DE EVALUACIÓN

Criterios para valorar el desempeño	Siempre (10 puntos)	Casi siempre (8 puntos)	Algunas veces (6 puntos)	Pocas veces (4 puntos)	Aún no (0 puntos)
Identifico cuales son la enfermedades transmisible de mayor prevalencia, pediculosis , respiratoria o parasitaria .(autoevaluación)
Reflexiono sobre la importancia de mantener la higiene personal para prevenir Enfermedades trasmisible de mayor Frecuencia como la diarrea, respiratorias y parasitarias(Autoevaluación)
Reconoce y argumenta las enfermedades transmisibles (Coevaluación)
Identifica los conceptos de algunos microorganismos que causan enfermedades respiratorias.
En el diagrama de la clase televisada  es claro y bien enfocado, destaca la idea principal.
Calificación de la actividad

PUNTOS	CALIFICACIÓN	NIVEL DE DESEMPEÑO
3	9 a 10	ESPERADO
2		EN DESARROLLO
0	5 a 6	REQUIRE APOYO

 

ANEXO, DE INORMACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.