ACTIVIDADES INGLES 1° "B" PROFESORA JESSICA MARLENE DEL 15 AL 19 DE FEBRERO DEL 2021.

 

Profesora: Jessica Marlene Tahuilan Pedraza

Grado: 1º

Grupo: “B”

ASIGNATURA
INGLÈS I
Aprendizaje esperado	Énfasis	Programa de “Aprende en Casa” relacionado
Compara variantes en la pronunciación y en la escritura	Comprende y usa el inglés para interactuar con textos orales y escritos en diversos contextos.	Dizzy Dean
Tema:	Verbo auxiliar Do, Does
Fecha de entrega	15-02-2021 al 19-02-2021

 

 

 

Periodo de realización	DEL 15 AL 19 DE FEBRERO 2021
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	Alumnos con conectividad	Alumnos sin conectividad
	INICIO: Ø  Pasar  asistencia Ø  Realizar preguntas ¿Con que pronombre va cada verbo? DESARROLLO: ·         A través de diapositivas se muestra ejemplos del verbo  Do, Does posteriormente el  alumno toma nota. ·         Se colocan ejemplos para que el alumno vaya colocando el verbo Do, Does  donde corresponde. CIERRE: ·         El alumno expresa la respuesta correcta al colocar el verbo Do, Does	·         Realizar una investigación sobre el tema “verbo Do, Does investiga ejemplos ·         Elaborar un listado de las palabras que ya identifica y de las que no, sin el apoyo de un diccionario o traductor de la  programación TV, aprende en casa II. ·         Publicar actividades en el blog de la institución, para que los alumnos pueda acceder al plan de reforzamiento.
Observación:	La actividad  sobre la escritura y significado del verbo Do, Does  se vincula con las actividades del PEMC de la institución educativa, para fortalecer lectura y escritura.

 

Fecha	Actividad a realizar del 15 al 19 de Febrero del 2021	Plataforma
16/02/21	Coloca el verbo Do, Does en la oración correcta.	Classroom
18/02/21	Coloca el verbo Do, Does, Don´t, Dosen´t en la oración correcta.	Classroom
19/02/21	Coloca el verbo Do, Does, Don´t, Dosen´t en la oración correcta.	Classroom

 

 

 

 

CATEGORÍA	EXCELENTE 9 a 10	BUENO 7 a 8	REGULAR 5 a 6
VOCABULARIO	Usa las palabras adecuadas en la oración	Usa las palabras adecuadas durante la mayor parte de la oración	No utiliza las palabras adecuadas en la mayor parte de las oraciones
GRAMÁTICA	Utilizas las estructuras gramaticales de forma adecuada durante toda la oración	Utiliza las estructuras  gramaticales  de forma adecuada en la mayor parte de las oraciones	No utiliza las estructuras gramaticales  de forma adecuada en las oraciones
PRONUNCIACIÓN	Habla claramente y muestra seguridad al expresar sus oraciones	Habla claramente la mayor parte de la oración y buena expresión en sus oraciones	Es difícil comprender el habla no es clara la expresión de sus oraciones

RUBRICA DE EVALUACIÓN

 

ESCALA DE LA EVALUACIÓN POR APRENDIZAJES ESPERADOS.

CALIFICACIÓN	NIVEL DE DESEMPEÑO
9 a 10	ESPERADO
7 a 8	EN DESARROLLO
5 a 6	REQUIRE APOYO