ACTIVIDADES INGLES 3° "A,B" PROFESORA JESSICA MARLENE DEL 22 AL 29 DE FEBRERO DEL 2021.

 

INGLÈS III
Aprendizaje esperado	Énfasis	Programa de “Aprende en Casa” relacionado
Escribe enunciados simples y complejos.	Participar en juegos de lenguaje para comprender y escribir	Dizzy Dean
Tema:	Verbo Ing
SEMANA 24

 

Profesora: Jessica Marlene Tahuilan Pedraza

Grado: 3º

Grupo: “A” y “B”

Periodo de realización	DEL 22 AL 29 DE FEBRERO 2021
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	Alumnos con conectividad	Alumnos sin conectividad
	INICIO: Ø  Pasar  asistencia Ø  Realizar preguntas ¿Cuál crees que es el significado del verbo ING? ¿Con que verbos cambia? DESARROLLO: ·         A través de diapositivas se muestra el significado del verbo ing. ·         Se muestran ejemplos de algunos verbos con terminación ing. CIERRE: ·         El alumno expresa algunos verbos en terminación ing.	·         Realizar una investigación sobre el verbo ing. (significado, verbos con terminación ing.) ·         Elaborar un listado de las palabras que ya identifica y de las que no, sin el apoyo de un diccionario o traductor de la  programación TV, aprende en casa II. ·         Publicar actividades en el blog de la institución, para que los alumnos pueda acceder al plan de reforzamiento.
Observación:	La actividad  sobre la escritura de enunciados simples y complejos del tema el verbo ing  se vincula con las actividades del PEMC de la institución educativa, para fortalecer lectura y escritura.

 

Fecha	Actividad a realizar del 22 al 26 de Febrero del 2021	Plataforma
16/02/21	Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=or4d5s2vMjU&t=419s Anota en tu cuaderno las 5 reglas que debemos utilizar para el verbo ing.	Classroom
18/02/21	Clase virtual	Classroom
19/02/21	De la siguiente imagen escoge 10 verbos y pásalos al verbo gerundio.	Classroom

 

RUBRICA DE EVALUACIÓN

CATEGORÍA	EXCELENTE 9 a 10	BUENO 7 a 8	REGULAR 5 a 6
VOCABULARIO	Usa las palabras adecuadas en la oración	Usa las palabras adecuadas durante la mayor parte de la oración	No utiliza las palabras adecuadas en la mayor parte de las oraciones
GRAMÁTICA	Utilizas las estructuras gramaticales de forma adecuada durante toda la oración	Utiliza las estructuras  gramaticales  de forma adecuada en la mayor parte de las oraciones	No utiliza las estructuras gramaticales  de forma adecuada en las oraciones
PRONUNCIACIÓN	Habla claramente y muestra seguridad al expresar sus oraciones	Habla claramente la mayor parte de la oración y buena expresión en sus oraciones	Es difícil comprender el habla no es clara la expresión de sus oraciones

 

 

ESCALA DE LA EVALUACIÓN POR APRENDIZAJES ESPERADOS.

CALIFICACIÓN	NIVEL DE DESEMPEÑO
9 a 10	ESPERADO
7 a 8	EN DESARROLLO
5 a 6	REQUIRE APOYO